Autor: Wieslaw K. Binienda
Jako Profesor na uczelni amerkanskiej ale rowniez Polak, chce wlaczyc sie w poparcie reformy systemu nauki I szkolnictwa wyzszego
Autor:Cezary Wójcik
A czego obawiają się profesorowie? Powiedział to wprost na łamach „Przeglądu” prof. dr hab. Adam Chmielewski: „Celem tych reform jest to, abyśmy my, profesorowie, zamiast pracować naukowo, zostali zapędzeni do wyścigu szczurów o pieniądze "w trybie grantowym", choć wysiłek i czas, jakich wymaga sukces w tym wyścigu, nie pozostawia czasu na autentyczną pracę naukową.” Tymczasem tak właśnie we współczesnym świecie wygląda praca naukowa.
Autor:Józef Wieczorek
Polemika z tekstem "Uczelnie: równaj w dół"- Rozmowa z Karolem Modzelewskim - GW 2008-04-12
groźnie brzmi 'zajawka' tekstu :" To nie są żarty. I w tych sprawach żartów ze strony środowiska naukowego nie będzie".
Czy to znaczy, że środowisko naukowe wydaje wojnę rządowi, bo planowane reformy "grożą poziomowi cywilizacyjnemu Polski" ? Nie ma jednak zapowiedzi kto będzie marszałkiem, jaki jest sztab i kto poprowadzi hufce zbrojne ? Skoro środowisko jest niedoinwestowane, to i o zbroję może być trudno. Marnie to widzę.
Autor:Stan Szpakowicz
Korzyści ze zniesienia habilitacji są dla mnie najzupełniej oczywiste.
Uważam za dziwaczny pomysł, że tylko ludzie stosunkowo starsi (i
zmęczeni procedurą habilitacyjną) potrafią skutecznie prowadzić prace
doktorskie. Talent dydaktyczny na poziomie tak zaawansowanym można,
owszem, rozwinąć z biegiem lat i przyrostem doświadczenia, ale trzeba go
po prostu mieć od początku.
Autor:Piotr Trzonkowski
Na straży naszych interesów powinni stać politycy - ale przeciętny polityk nie zna sytuacji w nauce, a naukowcy w polityce zwykle niewiele znaczą. Co mogła zrobić Prof. Kudrycka gdy była europosłem? Co może zrobić jako minister nauki – Ministerstwo Nauki nie należy do priorytetowych. I nie jest to krytyka Pani Profesor – w każdym poprzednim rządzie było tak samo.
Rozdzial II WOLNOŚCI, PRAWA I OBOWIĄZKI
CZŁOWIEKA I OBYWATELA
Art. 54.
1. Każdemu zapewnia się wolność wyrażania swoich poglądów oraz pozyskiwania i rozpowszechniania informacji